吉林师范大学2021年招聘博士高层次人才
吉林师范大学2021年博士招聘计划和岗位条件一览表 | ||||||
序号 | 部门 | 需求岗位名称 | 招聘计划 | 学历要求 | 学科或专业 (研究方向)要求 |
其他要求 |
1 | 马克思主义学院(9) | 马克思主义理论教师 | 6 | 博士 | 马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究、马克思主义发展史 | |
2 | 哲学教师 | 3 | 博士 | 逻辑学、中国哲学 | ||
3 | 文学院、职教部(10) | 书法教师 | 2 | 博士 | 美术学或历史文献学(书法方向) | |
4 | 汉语言文学专业教师1 | 1 | 博士 | 汉语言文字学、历史文献学(古文字学方向) | ||
5 | 汉语言文学专业教师2 | 5 | 博士 | 中国语言文学 | ||
6 | 汉语言文学专业教师3 | 1 | 博士 | 中国古代文学(唐宋方向) | ||
7 | 汉语国际教育专业教师 | 1 | 博士 | 语言学及应用语言学 | ||
8 | 历史文化学院(11) | 历史学专业教师1 | 7 | 博士 | 中国史(中国近现代史、历史地理学、专门史、满学方向) | |
9 | 历史学专业教师2 | 2 | 博士 | 世界史(世界古代史、世界近现代史方向) | ||
10 | 民族学专业教师 | 2 | 博士 | 民族学 | ||
11 | 外国语学院(10) | 英语专业教师 | 2 | 博士 | 专业不限 | 硕士为英语语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译、学科教学(英语),本硕为相同或相近专业。 |
12 | 日语专业教师 | 2 | 博士 | 专业不限 | 硕士为日语语言文学、外国语言学及应用语言学,本硕为相同或相近专业。 | |
13 | 俄语专业教师 | 2 | 博士 | 专业不限 | 硕士俄语语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译,本硕为相同或相近专业。 | |
14 | 德语专业教师 | 2 | 博士 | 专业不限 | 硕士为德语语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译,本硕为相同或相近专业。 | |
15 | 西班牙语专业教师 | 2 | 博士 | 专业不限 | 硕士为西班牙语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译,本硕为相同或相近专业。 | |
16 | 数学学院(6) | 数学专业教师 | 4 | 博士 | 数学、统计学、系统科学、科学技术史、力学、控制科学与工程、计算机科学与技术、教育学、心理学、科学技术哲学 | |
17 | 统计学专业教师 | 2 | 博士 | 统计学、数学、应用经济学 | ||
18 | 物理学院(9) | 物理学专业教师 | 3 | 博士 | 物理学(理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理) | |
19 | 功能材料物理与化学教育部重点实验室科研型教师 | 4 | 博士 | 物理学、材料科学与工程、环境科学与工程、化学 | ||
20 | 功能材料物理与化学教育部重点实验室实验教师 | 2 | 博士 | 物理学、材料科学与工程、环境科学与工程、化学 | ||
21 | 化学学院(11) | 有机化学专业教师 | 2 | 博士 | 有机化学 | 硕士、博士均为有机化学专业 |
22 | 无机化学专业教师 | 2 | 博士 | 无机化学 | 硕士、博士均为无机化学专业 | |
23 | 化学教学论实验教师 | 1 | 博士 | 化学、课程教学论(化学) | ||
24 | 环境友好材料制备与应用教育部重点实验室精细化工方向教师 | 2 | 博士 | 化学、化学工程与工艺 | 具有精细有机化学品开发及工艺路线设计能力,能够从事产业化研究。 | |
25 | 环境友好材料制备与应用教育部重点实验室高分子化学与物理方向教师 | 2 | 博士 | 有机化学、高分子化学与物理 | 在本学科或专业领域取得一定水平的科研成果 | |
26 | 环境友好材料制备与应用教育部重点实验室应用电化学方向教师 | 2 | 博士 | 化学、化学工程与工艺、材料科学与工程 | 要求在本学科或专业领域取得一定水平的科研成果 | |
27 | 旅游与地理科学学院(6) | 地理科学专业教师 | 2 | 博士 | 人文地理学 | 具有较强的科研能力,发表高水论文1篇以上。 |
28 | 旅游管理专业教师 | 2 | 博士 | 旅游管理,人文地理学,区域经济学,人口、资源与环境经济学,产业经济学 | 具有较强的科研能力,发表高水平论文1篇以上。 | |
29 | 地理信息科学专业教师 | 2 | 博士 | 计算机软件与理论、计算机应用技术、地图学与地理信息系统 | 具有较强的科研能力,发表高水平论文1篇以上。 | |
30 | 体育学院(4) | 体育学教师 | 4 | 博士 | 专业不限 | 本硕为体育类专业 |
31 | 计算机学院(8) | 计算机科学与技术专业教师 | 2 | 博士 | 数学、计算机科学与技术、现代教育技术、物理学 | |
32 | 数据科学与大数据技术专业教师 | 2 | 博士 | 数学、统计学、计算机科学与技术 | ||
33 | 软件工程专业教师 | 2 | 博士 | 计算机科学与技术、软件工程、电子科学与技术、控制科学与工程、数学、信息与通信工程 | ||
34 | 计算机实验教学中心实验员 | 2 | 博士 | 物理学、电子科学与技术、控制科学与工程、物联网工程、信息与通信工程专业、计算机科学与技术 | ||
35 | 教育科学学院(6) | 学前教育专业教师 | 2 | 博士 | 学前教育学 | |
36 | 心理学专业教师 | 2 | 博士 | 心理学 | ||
37 | 教育学专业教师 | 2 | 博士 | 教育学 | ||
38 | 美术学院(2) | 美术学专业教师 | 2 | 博士 | 专业不限 | 本硕为美术类专业。 |
39 | 新闻与传播学院(10) |
数字媒体艺术专业教师 | 2 | 博士 | 美学、戏剧与影视学 | |
40 | 动画专业教师 | 2 | 博士 | 美学、戏剧与影视学 | ||
41 | 新闻学专业教师 | 2 | 博士 | 新闻传播学、计算机科学与技术、社会学、心理学、中国语言文学 | ||
42 | 出版专业教师 | 2 | 博士 | 中国语言文学、新闻与传播 | ||
43 | 广播电视编导专业教师 | 2 | 博士 | 戏剧与影视学 | ||
44 | 信息技术学院(7) | 电子信息工程专业教师 | 2 | 博士 | 电子科学与技术、信息与通信工程、仪器科学与技术、电气工程、控制科学与工程、物理学 | |
45 | 通信工程专业教师 | 2 | 博士 | 信息与通信工程、计算机科学与技术、仪器科学与技术 | ||
46 | 光电信息科学与工程专业教师 | 2 | 博士 | 光学工程、信息与通信工程、电子科学与技术、仪器科学与技术、材料科学与工程、化学工程与技术、物理学、化学 | ||
47 | 通信工程实验员 | 1 | 博士 | 机械工程、电子科学与技术、仪器科学与技术、电气工程、控制科学与工程、材料科学与工程、电子信息 | ||
48 | 管理学院(6) | 工商管理类专业教师 | 6 | 博士 | 管理学(学科门类)、经济学(学科门类)、统计学、数学、心理学、社会学、哲学、计算科学与技术 | |
49 | 音乐学院(3) | 音乐学专业教师 | 3 | 博士 | 专业不限 | 本硕为音乐类专业。 |
50 | 环境科学与工程学院(7) | 给水排水专业教师 | 2 | 博士 | 市政工程、环境工程 | 本科为给水排水、环境工程、市政工程、水文学及水资源等相关专业。 |
51 | 环境工程专业教师 | 2 | 博士 | 市政工程、环境工程 | 本科为给水排水、环境工程、市政工程、水文学及水资源等相关专业。 | |
52 | 环境科学专业教师 | 1 | 博士 | 博士专业不限,研究方向为光伏器件(钙钛矿太阳能电池或有机太阳能电池) | 具有较强的科研能力,搭建匹配师资,需要光伏器件背景的科研型教师。 | |
53 | 环境工程专业实验员 | 2 | 博士 | 环境工程、分析化学、应用化学、无机化学、有机化学、物理化学、凝聚态物理 | 本科为环境工程、化学、化工等相关专业。 | |
54 | 经法学院(8) | 经济学专业教师 | 2 | 博士 | 经济学(学科门类) | |
55 | 国际经济与贸易专业教师 | 2 | 博士 | 经济学(学科门类) | ||
56 | 社会工作专业教师 | 2 | 博士 | 社会学 | ||
57 | 法律专业教师 | 2 | 博士 | 法学(一级学科) | ||
58 | 生命科学学院(4) | 生物学教师 | 4 | 博士 | 生物学(动物学、微生物学、植物学) | |
59 | 教学论 | 教法教师 | 11 | 博士 | 课程与教学论(语文、物理、化学、生物、数学、英语、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等) | |
60 | 学生工作部(处)(6) | 思想政治教师1 | 4 | 博士 | 专业不限 | 男性 |
61 | 思想政治教师2 | 2 | 博士 | 专业不限 | 女性 | |
62 | 学报编辑部(1) | 学报编辑 | 1 | 博士 | 中国史 | |
63 | 教务处(1) | 教学研究管理人员 | 1 | 博士 | 专业不限 | |
64 | 科研处(1) | 科学研究管理人员 | 1 | 博士 | 理、工、农、医学类专业 | |
65 | 研究生院(2) | 教学研究管理人员 | 2 | 博士 | 专业不限 | |
66 | 图书馆(2) | 图书档案研究管理人员 | 2 | 博士 | 专业不限 | 本科或硕士为图书馆学、情报学、计算机科学与技术。
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